Bugs

Introduction à la robotique, du maker au vivant

06/2018

Conçue pour un public de huit à douze ans en autonomie, cette activité peut aussi être réalisée avec une aide parentale pour les plus jeunes. Une quinzaine d’enfants peut réaliser l’activité en simultané, par tranche de vingt-cinq minutes.

Le coût d’un “Bugs” est de trois euros, il revient à l’organisme organisateur d’estimer s’il est nécessaire de faire payer l’objet à la fin de l’activité.

Lors de l’activité, des informations autour de la robotique et des insectes sont diffusées via des moniteurs, sous forme de diapositives, les images et les textes servent d’appui aux explications et ouvertures pédagogiques données à l’oral.

L’activité se veut un moyen de sensibiliser à la culture des makers et une introduction à l’électronique en proposant notamment une brève explication du fonctionnement électrique de bugs, mais aussi en insistant sur la nature homemade de celui-ci. La platine que les enfants sélectionnent au démarrage de l’activité et qui représente différents types d’insectes est réalisée en découpe laser – un procédé issu de l’univers des fablabs et des makerspaces, ce qui permet une brève introduction à la culture du bricolage.

Le terme Bugs est lui aussi expliqué pendant l’activité Le choix de “Bug” pour définir une panne informatique vient de l’anglais, il est issu de la première panne informatique provoquée par un insecte s’étant introduit dans les circuits d’un des premiers ordinateurs, provoquant une erreur de lecture des données.

Les “Bugs” sont pensés afin de permettre une lecture simple de leur fonctionnement : leurs transparence permet de bien discerner chaque partie de l’objet et le rôle que joue chaque élément (mécanique, moteur, électrique et décoratif). Cette transparence permet de percevoir l’ensemble du circuit électrique et d’introduire l’enfant au fonctionnement d’un objet électronique au travers d’un circuit électrique simple : alimentation, interrupteurs, moteurs. Bien que les moteurs ne soit pas polarisés afin de mieux intégrer le fonctionnement électrique et l’existence d’une polarisation, le câblage de couleurs du moteur, un fil de couleur chaude et un fil de couleur froide sont présentés comme étant le + et le -.

L’activité propose une courte explication de la biologies des insectes, en insistant sur les différents types existants et leurs rôle dans l’écosystème. Une petite parenthèse peut être faite sur la fabrication d’insectes-robots pour la pollinisation et sur les problèmes éthiques et moraux que cela peut engendrer.

Enfin les mouvements des “Bugs” et leur vibration rappellent des êtres vivants comme la respiration d’un chien ou le ronronnement d’un chat. Un intérêt tout particulier est porté sur la possibilité offerte par la robotique à produire de l’empathie, et la volonté de celle-ci à vouloir reproduire le vivant.